书画收藏投资要找准潜力股

眼下书画投资市场日益红火，稳定的收益率吸引了投资者的关注。有业内专家指出，最近几年，书画投资的收益率预计将保持在30%左右。虽说拥有诱人的高收益，但是，这类“小众性”艺术品投资并不是对所有投资者都能够“锦上添花”，对于大多数人而言，面对飞涨的价格和热闹的市场，更多的人是“雾里看花”，不知从何入手。那么，到底该如何投资书画？初涉书画市场需要注意什么？投资者应选择怎样的作品来作为投资对象？

　　不怕买贵  就怕买假

　　在书画收藏界，书画投资的最大风险是买进赝品，所以，不要急于求成。真迹买贵了并不可怕，买错了钱就打水漂了。一幅名家的画只要是真迹，多花几十万元没有什么，将来画总会升值，只是升值多少而已。但买张假画，就分文不值了。

　　很多收藏爱好者被字画真假问题所困扰，真假为什么难以鉴别？业内人士表示，除了眼力问题，不可过于贪图便宜。尤其是入门新手不要总是幻想捡漏专挑小拍卖公司淘宝，或听人家讲故事，以为市面上三四十万元的作品花十来万元就能得手。

　　相对而言，大的拍卖公司卖画，真品率高，特别是大拍，比如嘉德、保利、匡时等的春秋两季拍卖会。在这些大型拍卖公司买一些中小名头书画(单件拍价50万-100万元)，通常能买到真迹。其中，现当代书画作品由于年代较近，而且有些作品的作者也仍健在，所以真伪相对容易分辨，但投资者仍应注意规避风险。

　　弃热求冷  挖掘“潜力股”

　　选对书画家是书画投资成功与否的关键，对于书画收藏了解不深的新人来讲，弃热求冷，收藏非热门画家作品，追求中长期回报，无疑是更佳的选择。专家表示，越是热门的，假画往往就越多。目前，市场上流通的齐白石画作96%是伪作，所以，如果你不是研究齐白石的专家，不如去选择有潜力的名家作品去收藏，这类画家也很有名气但目前价位、行情还不是很高，收藏风险小，未来升值空间较大。

　　对于如何选择有潜力的艺术家，业内人士给出建议，书画家是否选对要最终以市场说话。判断时，除了考虑作者的得奖情况、画作透露出的品位和意境，最关键的是要看作品本身的艺术价值。当然，投资者要有前瞻性的眼光，除了考评该书画家不同时期作品的风格、价位，还应横向和同时期相近水平的画家作品相比较，最终做出合理判断。

　　对投资者来说，选对了书画家，就选对了好“种子”，“丰收”只是早晚的事。如果收藏20位有潜力的画家的作品，只要有一两个人成名，画价随之上涨，那这份投资就是值得的。反之，若所选的画家最终没有成名，但只要收藏的画作有一定的艺术价值，若干年后，其画作虽不能升值，但也不会亏到哪里去。

　　当然，资深藏家建议，对于新手来说，相比较收藏一些年轻有潜力的作者的书画作品，宁可收藏那些已有相当声望且具有相当实力的中青年书画家作品，这类书画家更有市场辨识度，潜力更大，作品升值空间也更大，可收藏目前价格在5000至2万元左右的书画家的作品。有了一段时期的收藏经验后，应做合理调整，剔除差的，保留好的。学会以藏养藏，要常换常新，去粗存精，去伪存真，这样鉴赏的眼光提高了，收藏品的层次也就提高了。

　　投资精品  不选应酬之作

　　倘若花5000元买一幅名家的应酬之作，过几年可能只升到5200元左右。相反，花5万元买一幅该名家的精品画作，过几年可能涨至8万-10万元。可见，同一作者的作品回报率也是不一样的，投资画作须有精品意识，宁可付高代价选择画家认真而严谨的作品，也不要因价格便宜而买应酬之作，两者的含金量与投资价值有天壤之别。

　　书画作品艺术水平的高低是衡量其收藏价值的基本因素。对同一作者的作品要善于比较，分出哪些是应付之作，哪些是上乘之作。精品之作要有画家突出的个性和典型的风貌，相对而言，技巧性、创新性、历史价值越高，越不容易被他人模仿的作品越有价值。像齐白石《虾》、徐悲鸿《奔马》、林风眠《鹭鸶》、张大千《敦煌人物》、方增先《粒粒皆辛苦》等，这些都是名家的经典代表作，在市场上往往成为藏家追逐的焦点，相比起简单应付之作，其价值更具有升值空间。

　　此外，关注艺术家创作的鼎盛时期，这一时期的书画作品已经形成作者的风格，而且能反映其应有的艺术功底和艺术水平，有较高的投资价值。一般而言，写实、工笔画家的青年时期为鼎盛期，写意画家中年和晚年为鼎盛期。专家建议刚入门的藏家，用一般的价钱买10幅普通画作，不如买一幅高精尖的好画，因为将来升值的也就是这样的藏品。

　　书画投资具有“小众化”特性。对此，业内人士指出，书画投资不仅对资金有较高的要求，对投资者的鉴赏力也有相对苛刻的要求。除了以上提出的几点基本性建议，还需警惕人为炒作，书画家名头虽然很重要，但具体情况还要具体对待。有的所谓“名家”、“大师”不过是自欺欺人，这些画家不乏通过媒体自吹自擂，以画廊高额标价、拍卖公司作假成交等手段来哄炒价格，把艺术水准较低的画家快速炒红，或将一般的三流画家炒为“大家”，画价飙升。这种现象在当今内地艺术品市场不在少数。